Информация о материале: Создано: 17 апреля 2024

gal Современная система образования предлагает абитуриенту море возможностей, главное — не растеряться и следовать выбранному курсу. Для родителей абитуриентов команда «Компаса воспитания» собрала подборку полезных проектов и онлайн-ресурсов, которые помогут ребенку сориентироваться и определиться с профессией.

gal Пешеходный светофор с кнопкой — это не только удобный способ пересечь дорогу, но и важный элемент безопасности. Однако, чтобы такая система работала эффективно, важно знать и соблюдать правила. Институт воспитания подготовил полезные рекомендации, которые стоит обсудить с ребёнком, который только начинает знакомство с основами безопасного поведения на дорогах.

https://vk.com/wall-113551114_18909

gal Как поддержать ребёнка?

Очень важно, чтобы учебные трудности не снижали уверенность ребёнка, а, наоборот, являлись зоной умственного и личностного развития.

Родители и педагоги должны объяснить ребёнку, что ошибки – это не провал, а естественная часть учебного процесса. Как это сделать, читайте в полезных карточках от Института воспитания.

https://vk.com/wall-113551114_18542

gal Мошенники продолжают совершенствовать свои методы обмана доверчивых пользователей в интернете, среди которых, к сожалению, дети составляют наиболее уязвимую группу. Как обезопасить себя и окружающих и не попасться в ловушку аферистов? Рассказали Минпросвещения России вместе с коллегами из Росдетцентра.

https://vk.com/wall-30558759_450189

gal Почему фразы «успокойся», «не переживай», «все будет хорошо» не помогают при переживаниях перед контрольными и экзаменами? Вопросы стрессоустойчивости и эффективной подготовки разобрали эксперты на марафоне «К экзаменам готов!» от Института воспитания. Запись марафона доступна для просмотра.

https://vk.com/institut_vospitaniya?w=wall-113551114_16975

gal «Замечания всегда должны быть сделаны взрослыми в положительной, а не в отрицательной форме. Надо говорить: «держи руки спокойно», «ходи тихо», «говори тише», а не «не маши руками», «не стучи сапогами», «не кричи». Как вы думаете, сколько лет этому совету? Институт воспитания предлагает архивную статью журнала «Семья и школа» 1947 года о том, как воспитывали хорошие манеры послевоенного поколения.

https://vk.com/wall-113551114_16969

gal Большую популярность среди подростков сегодня набирают треш-стримы. Чем опасен данный вид контента и как защитить ребенка от его деструктивного влияния? Ответы подготовил Федеральный центр Профилактика Института воспитания.

https://vk.com/tsentr_profilaktika?w=wall-202038631_2986

112 Телефон экстренных служб, в том числе экстренной психологической помощи

8 800 101-24-11 Телефон экстренной психологической помощи Свердловской области (ГБУ СО «ЦППМСП «Ладо»)

8(343)346-13-24 Служба экстренной психологической помощи МЧС России по Свердловской области

8 800 300-11-00 Областной круглосуточный телефон доверия и психологической помощи

8 800 300-83-83 Телефон психологической помощи для детей, подростков и родителей

Ассоциацией родителей и детей с дислексией при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации, была проведена конференция «Школьные трудности: стратегии помощи детям» в рамках Недели осведомленности о дислексии.

В процессе Конференции были проведены вебинары:

Развитие слухового внимания: готовимся к школе и не только.

На вебинаре обсудили вопрос, почему логопед считает развитие слухового внимания первым шагом в коррекции устной речи и письма. Как помочь ребенку научиться не только слушать, но и слышать. Какие игры и упражнения для развития слухового внимания можно использовать дома. Вебинар провела Савина Екатерина Александровна – старший логопед Научно-практического центра психического здоровья детей и подростков им. Г.Е. Сухаревой Департамента здравоохранения г. Москвы, автор научных статей по проблеме нарушений речевого развития у детей, член Российской ассоциации дислексии.

https://www.youtube.com/watch?v=c1hxybQSjpw&t=956s

Капризы, лень или особенности в обучении?

На вебинаре рассмотрели причины возникновения особенностей поведения детей. Обсудили в каких случаях, возможно, самим справиться, в каких нужна помощь специалистов. Вебинар провела Юрченко Галина Александровна – психолог, клинический психолог, нейропсихолог, педагог-психолог, специалист КДЦ МЕДСИ

https://www.youtube.com/watch?v=-yjmeHrZ4QI&t=1529s

На приеме у логопеда: что, зачем и как проверяет специалист?

На вебинаре разбирались вопросы для чего нужно логопедическое обследование и что в него входит. Зачем ребенка направляют к логопеду перед детским садиком и школой. Это формальность или необходимость. Какие вопросы может задать логопед родителям, какие задания предложит ребенку. На что стоит обратить внимание, какие вопросы задать специалисту. В каких случаях логопедическое сопровождение в начальной школе необходимо ребенку и чем могут помочь родители. Вебинар провела Савина Екатерина Александровна – старший логопед Научно-практического центра психического здоровья детей и подростков им.Г.Е.Сухаревой Департамента здравоохранения г.Москвы, автор научных статей по проблеме нарушений речевого развития у детей, член Российской ассоциации дислексии.

https://www.youtube.com/watch?v=P4j7usQHBM8

Нейропрсихолог в детском саду и школе: мода или необходимость?

Что такое детская нейропсихология, чем нейропсихолог отличается от других специалистов, какие функции он выполняет в образовательных организациях, каким детям нужна помощь нейропсихолога, и с какими проблемами обучения и поведения важно обращаться к специалисту. Вебинар провела Романова Антонина Александровна – кандидат психологических наук, клинический психолог, нейропсихолог, руководитель консультативно-психологического центра ЧОУ "Хорошевская школа".

https://www.youtube.com/watch?v=q_yqr9Y_eSE

Социальный видеоролик для родителей о воспитании